「用節奏敲出快樂，讓音樂成為最純粹的表達。」
音樂是孩子最自然的語言。這不是生硬的療育課程，而是兩堂好玩、讓學員能盡情沉浸在節奏世界的音樂課。我們規劃了「太極鼓班」與「木箱鼓班」兩個主題課程。 對許多身心障礙孩子來說，音樂能夠帶來心靈的沉澱，而敲擊則是宣洩情緒與展現自我的絕佳方式。在太極鼓的揮槌世界裡，孩子們能一邊聽著磅礴的音樂、一邊跟著老師的拍子全身律動，盡情釋放滿滿的精力；而在木箱鼓的課堂上，氛圍則轉為輕鬆自在，孩子們可以挑選自己喜歡唱的流行歌，用雙手拍打出專屬的節奏。在沒有分數與評價壓力的舞台上，每個孩子都能找到屬於自己的聲音，享受音樂帶來的純粹與快樂。
- 服務特色
- 太極鼓班：這是一堂非常消耗體能的動態鼓藝課！結合肢體伸展與大動作揮槌，學員不只要記節奏，更要運用全身的核心力量。在隆隆鼓聲中，不僅能訓練手眼協調，更是宣洩壓力、鍛鍊體魄的絕佳舞台。
- 木箱鼓班：相較於太極鼓的磅礴，木箱鼓班更具備個人風格與音樂自主性。課程鼓勵學員挑選自己想唱、想聽的歌曲，跟著音樂旋律，用雙手在木箱鼓上拍打出輕快多變的節奏。
- 零門檻的非療育音樂體驗：沒有繁複的五線譜與樂理限制，透過直覺式的視覺與聽覺引導，讓孩子用最輕鬆的身心狀態，享受純粹玩音樂的樂趣。
- 個人自信與合奏默契的建立：無論是獨自挑選歌曲彈唱，還是全班跟著老師一齊擊鼓，孩子們都能在過程中獲得成就感，並在團體齊奏中感受與夥伴旋律交融的快樂。
- 適合的服務對象
- 熱愛音樂與節奏：對音樂旋律敏感、喜歡隨音樂擺動身體，或對打擊樂器充滿興趣與好奇。
- 精力充沛需宣洩：擁有豐沛的體力與精力，需要一個正向、健康且高體能消耗的管道來釋放壓力與情緒。
- 渴望自主與表達：有自己喜歡的歌曲與偏好，希望能在課堂中擁有選擇權，透過音樂展現自己的個性與想法。
- 手眼協調待練習：在四肢律動、左右手配合或跟隨固定節拍上需要透過練習來提升穩定度。